تُعرّف المراجعة الأدبية في البحث أو مراجعة الدراسات السابقة على أنّها عملية استقراء كافّة الدراسات السابقة التي تناولت موضوع البحث، أو الرسالة، ثم تجميع أهم نتائج البحوث السابقة المتعلّقة بمشكلة الدراسة أو البحث، وهي عملية تقويم نقديّ منظّم للدراسات المتعلقة بموضوع البحث أو الدراسة التي ترغب في العمل عليها، فالمعرفة العلمية تراكمية ولا يمكن استثناء جهد السابقين في البحث والدراسة، وللمراجعة الأدبية فوائد متعددة أهمّها مساعدة الباحث على تحديد مشكلة دراسته بدقة، وعدم إضاعة وقته في تكرار جهد أو فكرة أو عمل سبقه إليه أحد الباحثين، وللمراجعة الأدبية مساحة مخصصة في البحث العلمي، وهذا المقال سيوضّح بالخطوات إجابة سؤال كيف أكتب المراجعة الأدبية في البحث.[١]
مرحلة الإحاطة والاطلاع
أول خطوة من خطوات كتابة المراجعة الأدبية في البحث (الدراسات السابقة) الاطلاع على المراجع الرئيسية المرتبطة بعنوان البحث، والتواصل مع أكاديمين لهم مساهمات معروفة في مجال البحث، -هذا التواصل سيفتح للباحث الأبواب المتعلقة بموضوع البحث-، إلى جانب البدء بتصفح الملخصات أو مقدمة أو خاتمة الدراسات السابقة وذلك للتأكد من وجود صلة بين الدراسة وبين موضوع البحث، ويُنصح بطلب مساعدة زملاء الدراسة من جانب اقتراح أسماء بحوث أو دراسات، وحضور المؤتمرات وورشات العمل، وطلب المساعدة من الحضور والمشاركين، هذا فضلاً عن الاستعانة بالمصادر الإلكترونية باستخدام قاعدة المعلومات المتاحة في الجامعة والتي يمكن الدخول إليها بواسطة اسم المستخدم للإيميل الجامعيّ والرقم السريّ.[٢]
مرحلة التلخيص وتصنيف الدراسات السابقة
بعد التعرف إلى الطرق التي تمكّن الباحث من الوصول إلى الدراسات المتعلقة بموضوع بحثه، تأتي مرحلة التلخيص وتصنيف الدراسات، وتتلخّص هذه المرحلة في أربع خطوات توضحها النقاط الآتية:[٢]
- تحديد ما ناقشته كل دراسة: بعد قراءة الدراسة اكتب ما النقاط التي ناقشتها كل دراسة، ما مشكلة البحث، وما المحاور التي عالجتها، وهل اكتفت الدراسة بالإطار النظري أم كان هناك جانبًا تطبيقيًا.
- تحديد ما توصلّت إليه كل دراسة: بعد تحديد ما ناقشته كل دراسة يتم تحديد النتائج التي توصلت إليها الدراسة، بتحديد الموضوع والفرضيات التي طرحت، وهل نتائج الدراسة دعمت الفرضيات أم لا.
- تلخيص النتائج التي توصلت إليها كل الدراسات: وفي هذه المرحلة يصنف الباحث نقاط الاتفاق بين دراسته والدراسات السابقة، أو نقاط الاختلاف التي ستميز دراسته عن الدراسات الأخرى أو التي اختلفت فيها الدراسات التي راجعها عن بعضها بعضًا، والإضافة التي ستقدمها دراسة الباحث وهي بطبيعة الحال لم ترد في أية دراسة سابقة.
- تقييم كل الدراسات: يُقصد بهذه المرحلة تقييم الدراسات من خلال توضيح كيف تمت معالجة الافتراضات، وما مدى منطقيتها، وما الأدلة التي استندت إليها كل دراسة، وما السبب في الاختلافات بين نتائج الدراسات، وما المنهجية التي استخدمتها تلك الدراسات.
مرحلة التقييم والنقد
ليس الهدف من مرحلة النقد والتقييم البحث عن نقاط الضعف أو تصيّد الأخطاء في الدراسات، وإنّما الهدف منها انخراط الباحث في النقاش الأكاديمي والتوصل إلى اتفاق أو اختلاف مع الباحث، والمراجعة النقدية يجب أن تتم على أساس موضوعي وعقلي في محاولة للإجابة عن تساؤلات مثل: لماذا؟، وكيف؟، وهناك تساؤلات مهمة يجب طرحها تتلّخص في النقاط الآتية:[٢]
- ما سبب الاختلافات النظرية التي تناولت الموضوع نفسه وكيف يمكن تفسيرها؟، فالسبب قد يكون المنهجية أو الإطار النظري الذي اتبعته الدراسات في طريقة جمع المعلومات أو معالجتها وتفسيرها.
- ماذ يمكن أن يستفيد الباحث من الدراسات السابقة، وما القيمة العلمية التي أضافتها تلك الدراسات وما نقاط ضعفها وقوتها؟.
- هل هناك معوّقات واجهت تلك الدراسات، وهل هناك معضلة في الجانب الإجرائي المتعلّق بجمع المعلومات وتحليلها؟.
- كيف ربطت تلك الدراسات بين الخاتمة والنتائج والتساؤلات وفرضيات الدراسة؟.
مرحلة الكتابة
تأتي الآن المرحلة الأخيرة من مراحل كتابة المراجعات الأدبية (الدراسات السابقة)، التي سينظم الباحث من خلالها كل الملاحظات التي دونها في المراحل السابقة، وتأتي في ثلاث خطوات سريعة تلخصها النقاط الآتية:[٢]
- كتابة المقدمة: وتحتوي المقدمة على تغطية للموضوع الأساسي بإيجاز واختصار.
- كتابة المتن: يحتوي على تقييم ونقد للدراسات بحسب الترتيب الزمني أو الموضوع والمنهجية، ويعتمد اختيار الطريقة على توصيات لجنة البحث العلمي، سيجد الباحث الإرشادات المتعلقة بكتابة الدراسات السابقة على موقع الجامعة، أو يمكن سؤال المشرف أو المسؤولين عنها.
- كتابة الخاتمة أو التوصيات: يركز الباحث في هذا الجزء على ما توصّل إليه من نتائج بعد تقييم النقاش الأكاديمي في تلك الدراسات، وكيف ولماذا سيواصل الباحث النقاش الأكاديمي في دراسته.
نصيحة أخيرة
بعد الانتهاء من مرحلة الكتابة لا بد للباحث من مراجعة ورقة المراجعات الأدبية من النواحي اللغوية والتركيبية، والتأكد من استعراض كافة الدراسات التي جمع معلومات حولها وصحة معلوماته ودقتها، كما يجب الانتباه إلى كتابة أسماء الباحثين بشكل صحيح لأنّ هذا الأمر سيعكس الأمانة العلمية لدى الباحث، والانتباه إلى التفريق بين الاقتباس المباشر والاقتباس غير المباشر، والإضافات التي اجتهد فيها الباحث، ويُنصح بقراءة شروط كتابة الدراسات السابقة من دليل الجامعة الذي يتوفر عادة عبر الإنترنت، وإذا لم يتوفر يمكن للباحث أن يسأل أحد المتخصصين، كما يُنصح بأن تعرض ورقة المراجعة الأدبية على أحد الأساتذة أو الزملاء الثقة للتأكد من سلاسة الجمل ومنطقية الطرح.[٣]
المراجع
- ↑ سناء أبو دقة، مراجعة الأدبيات الدراسات السابقة، صفحة 2-3. بتصرّف.
- ^ أ ب ت ث نجوى البشير، مهارات مراجعة الدراسات الأدبية ونقدها، صفحة 6. بتصرّف.
- ↑ "Write a Literature Review", guides.lib.uoguelph.ca, 30/4/2021, Retrieved 5/8/2021. Edited.