يطلب العديد من المعلمين من طلبة المدارس كتابة بحث عن موضوع معين في المواد المدرسية المختلفة، وذلك لعدة أهداف، منها زيادة معلومات الطلبة في الموضوع الذي يكتبون بحثهم عنه، وتعليمهم الطريقة الصحيحة لكتابة الأبحاث بأنواعها، ولمساعدتهم في الحصول على علامات إضافية تحسن من تحصيلهم الدراسي، ولكن بجهدهم الخاص ومثابرتهم في العمل على البحث المدرسي وتقديمه للمعلم بصورة جيدة، وفي هذا المقال توضيح لكيفية كتابة بحث مدرسي متكامل ومنظم.
كيفية كتابة بحث مدرسي
لكتابة بحث مدرسي جيد وبسيط يجب على الطالب اتباع الخطوات الآتية:[١][٢][٣]
اختيار موضوع البحث
يجب أولًا تحديد موضوع البحث إذا لم يكن المعلم قد حدد بالفعل موضوع البحث الذي يتوجب على الطالب كتابته، فقد يطلب معلم العلوم من الطلبة كتابة بحث خاص بوحدة النجوم والكواكب في الكتاب، على سبيل المثال، دون أن يُحدد الموضوع الدقيق لكل طالب، وعندها يمكن أن يختار الطالب موضوعًا بعنوان (أقرب الكواكب إلى الأرض) ويكتبه بحثه عنه.
إجراء عملية البحث وتجميع المعلومات
بعد تحديد موضوع البحث ووضع عنوان له، يجب على الطالب البدء بالبحث عن هذا الموضوع في الكتب أو المجالات أو باستخدام شبكة الإنترنت، للحصول على المعلومات اللازمة لكتابة بحثه، وهنا يجدر التنويه إلى أهمية اختيار المصادر والمراجع الموثوقة فقط، لأخذ المعلومات منها، كالكتب والمجالات العلمية، والمواقع الإلكترونية المعتمدة والتي يتم كتابة مقالاتها والإشراف عليها بواسطة فريق عمل مختص، وعدم الاعتماد على المصادر غير الموثوقة؛ لأن معلوماتها قد تكون خاطئة.
تلخيص أهم المعلومات والأفكار
يجب على الطالب أثناء قيامه بعملية البحث عن المعلومات من الكتب والمراجع المختلفة؛ كتابة أهم الأفكار التي يجدها في هذه المراجع على دفتر ملاحظاته، وتلخيص المعلومات المهة بأسلوبه الخاص، بعد فهمها من الكتب والمراجع فهمًا جيدًا، حتى لا ينسى أي فكرة أو معلومة مهمة يجب أن يضمنها في بحثه المدرسي.
كتابة مسودة البحث المدرسي
بعد تجميع المعلومات وتلخيصها، يجب على الطالب إحضار ورقة أخرى والبدء بكتابة مسودة بحثه، أي أن يبدأ بكتابة البحث المدرسي الخاص به فعليًا، ولكن مع معرفته بأن هذه النسخة سيتم إجراء التعديلات والتنسيقات عليها لاحقًا، وذلك ليركز الطالب على شرح موضوع البحث بشكل جيد في المسودة أكثر من تركيزه على التنسيق وطريقة الترتيب، وما إلى ذلك، ويجب أن تتضمن مسودة البحث ما يأتي:
مقدمة البحث
مقدمة البحث هي فقرة بسيطة تمهيدية ومختصرة يذكر فيها موضوع بحثه والأمور التي سيتم شرحها في هذا البحث، وعلى الطالب أن يحاول كتابة المقدمة بأسلوب يشجع القارئ على مواصلة قراءة البحث؛ قدر الإمكان.
متن البحث الأساسي
أي الشرح الأساسي لموضوع البحث، حيث يجب على الطالب تقسيم الموضوع الأساسي إلى مواضيع فرعية، بحيث يكون كل فرع عبارة عن فصل قصير في البحث، وبالتالي يكون متن البحث عبارة عن مجموعة فصول، يتحدث كل فصل منها عن موضوع فرعي متعلق بالموضوع الأساسي للبحث، حتى تتكامل جميع الفصول في إيصال الشرح الكافي عن هذا الموضوع.
خاتمة البحث
خاتمة البحث هي الجزء الذي تُكتب فيه الاستنتاجات النهائية المتعلقة بموضوع البحث، ويستطيع الطالب أيضًا وضع أهم المعلومات التي وردت في بحثه في الخاتمة كنوع من التبسيط والإيجاز للقارئ في ختام البحث.
تدقيق المسودة ومراجعتها
بعد كتابة المسودة، يجب تدقيقها ومراجعتها لتصبح عبارة عن نسخة بحثية نهائية جاهزة للتنسيق ولتقديمها للمعلم، وذلك بقراءتها وتفحصها جيدًا، والتأكد من خلوها من الأخطاء الإملائية واللغوية والنحوية، وخلوها من أي أخطاء في المحتوى، وتحسين الصياغة في أماكن الضعف، وإضافة مواضيع أخرى إن شعر الطالب أنه يحتاج إلى ذلك، وهكذا، ويمكن أن يطلب الطالب المساعدة من شخص آخر في هذه الخطوة.
ترتيب وتنظيم البحث
بعد كتابة البحث وتدقيقه يجب على الطالب البدء بتنظيم البحث وتنسيقه، بحيث يضع في الصفحة الأولى في المنتصف، عنوان البحث، واسم الطالب، واسم معلم المادة الذي يقدم بحثه له، وفي الصفحة الثانية توضع مقدمة البحث، يليها صفحات متن البحث وشرحه، ثم صفحة الخاتمة، وبعد ذلك يضع صفحة لقائمة المراجع ثم الفهرس، وهما كالآتي:
قائمة المراجع
بعد الانتهاء من شرح موضوع البحث ووضع الخاتمة، يجب على الطالب توثيق جميع المصادر والمراجع التي استخدمها في الحصول على المعلومات، بأساليب
توثيق المراجع المعتمدة ووضعها في قائمة مراجع على صفحة منفردة في نهاية البحث، وذلك لحفظ حقوق الملكية الفكرية لأصحابها، وليستطيع المعلم التأكد من صحة المعلومات الواردة في البحث إن أراد ذلك، أو ليستطيع القارئ الاستزادة في المعلومات من خلال الرجوع إلى هذه المراجع.
الفهرس
في آخر صفحة في البحث يجب على الطالب وضع الفهرس، بحيث يضع كل موضوع فرعي تابع للموضوع الأساسي للبحث ورقم الصفحة التي ورد فيها، حتى يستطيع القارئ الوصول إلى أي جزئية يريدها في البحث بسهولة، ومن الجدير بالذكر أن مقدمة البحث تكون هي الصفحة رقم 1 فيه، والفهرس هو الصفحة الأخيرة.
تغليف البحث
بعد الانتهاء من كتابة البحث وتوثيقه وترتيب أوراقه يجب على الطالب تغليف البحث بطريقة أنيقة ومرتبة، ويمكنه الاستعانة بشخص مختص لتغليفه بطريقة احترافية ليستطيع تقديمه لمعلمه بأفضلِ شكلٍ ممكن.
نموذج لبحث مدرسي
فيما يأتي نموذج مبسط يوضح كيفية كتابة بحث مدرسي عن موضوع التدخين:
- عنوان البحث: التدخين وآثاره السلبية.
- الصفحة الأولى: مقدمة عن التدخين وآثاره السلبية على المُدخن.
- الصفحة الثانية: البدء بموضوع البحث، بحيث يبدأ الطالب بالفصل الأول من البحث، ويمكن أن يكون مثلًا؛ تعريف التدخين، ثم الفصل الثاني وهو الآثار السلبية للتدخين، ثم الفصل الثالث وهو طرق وحلول للإقلاع عن التدخين على سبيل المثال.
- بعد إنهاء شرح تعريف التدخين وآثاره وطرق الإقلاع عنه، توضع صفحة الخاتمة.
- بعد الخاتمة توضع المراجع التي استخدمها الطالب، والتي تتحدث عن التدخين وآثاره، ثم الفهرس في آخر صفحة في البحث.
المراجع
- ↑ "WRITING A SCIENTIFIC RESEARCH ARTICLE", columbia, Retrieved 16/10/2022. Edited.
- ↑ "10 Simple Steps to Writing a Scientific Paper", spie, Retrieved 16/10/2022. Edited.
- ↑ "10 Steps for Writing a Scientific Research Article", mentalitch, Retrieved 16/10/2022. Edited.